‘மும்மொழிக் கொள்கையை ஆதரிக்கிறாரா பழனிசாமி?’ - மத்திய அமைச்சருக்கு முதல்வர் ஸ்டாலின் சவால்

சென்னை: ‘அதிமுக பொதுச் செயலாளர் பழனிசாமி தனது நிலைப்பாட்டைத் தெளிவாகக் கூற வேண்டும். அவர் பாஜகவால் தீவிரமாக முன்னெடுக்கப்படும் இந்த மும்மொழிக் கொள்கையை ஆதரிக்கிறாரா?’ என தமிழக முதல்வர் ஸ்டாலின் கேள்வியெழுப்பியுள்ளார்.

இது குறித்து அவர் வெளியிட்ட எக்ஸ் பதிவில், ‘கல்வி அமைச்சர் தர்மேந்திர பிரதானின் கருத்துகள் மிகவும் பொறுப்பற்றவை மற்றும் அசட்டுத்தனமானவை. மேலும், அவை இந்தியாவின் பன்மைத்துவம், கூட்டாட்சி விழுமியங்கள் மற்றும் மாநிலங்களுக்கான மரியாதை ஆகியவற்றின் மீது உங்களுக்குள்ள ஆழமான அலட்சியத்தைப் பிரதிபலிக்கின்றன.

தமிழ்நாடு மும்மொழிக் கொள்கையை உறுதியாக நிராகரிக்கிறது. இது மொழிகளை எதிர்ப்பது பற்றியது அல்ல, மாறாக திணிப்பை எதிர்ப்பது மற்றும் அரசியலமைப்பு உரிமைகளைப் பாதுகாப்பது பற்றியது. நாடாளுமன்றத்தில் தமிழர்களைப் பற்றி நீங்கள் முன்பு தெரிவித்த இழிவான கருத்துக்களும், அதைத் தொடர்ந்து தாமதமாக நீங்கள் தெரிவித்த மன்னிப்பும், ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத ஒரு நடத்தை முறையை மட்டுமே அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகின்றன.

"இந்தி திணிக்கப்படவில்லை" என்ற உங்களின் கூற்று வெளிப்படையாகவே நேர்மையற்றது. ஒரு கொள்கையானது, தமிழ்நாட்டைப் போன்ற இந்தி பேசாத மாநிலங்களை, உண்மையான தேர்வு ஏதுமின்றி மூன்றாவது மொழியை ஏற்றுக்கொள்ளும்படி கட்டமைப்பு ரீதியாகத் தள்ளும்போது, முக்கியமான கல்வி நிதியுடன் அந்த கொள்கை பிணைக்கப்படும்போது, அது விருப்பத்தின் அடிப்படையிலான விஷயமாக இல்லாமல் போய்விடுகிறது.

இந்தி திணிப்பை ஏற்க மறுத்ததற்காகத் தமிழ்நாட்டைத் தண்டிக்கும் விதமாக, 'சமக்ர சிக்‌ஷா' திட்டத்தின் கீழ் ரூ.2,200 கோடி என்ற மாபெரும் தொகையைச் சட்டவிரோதமாக நிறுத்தி வைப்பது திமிர் பிடித்த செயல் என்பதைத் தவிர வேறில்லை. இவை விருப்ப மானியங்கள் அல்ல; மாறாக, வரிகள் மூலம் வசூலிக்கப்பட்டு, சட்டப்படி தமிழ்நாட்டு மக்களுக்குச் சொந்தமான நிதியாகும். இதை ஒரு வற்புறுத்தல் கருவியாகப் பயன்படுத்த முடியாது.

நான் ஒன்றையும் தெளிவுபடுத்த விரும்புகிறேன். நெகிழ்வுத்தன்மை என்ற போர்வையிலோ, நிதி அழுத்தத்தின் பின்னாலோ அல்லது தேசிய நலன் என்று காட்டப்பட்டோ, எந்தச் சூழ்நிலையிலும் மொழித் திணிப்பைத் தமிழ்நாடு ஏற்றுக்கொள்ளாது. இந்தக் கொள்கை மாணவர்கள் மீது தேவையற்ற சுமையைச் சுமத்துகிறது, மாநிலங்களின் உரிமைகளை மீறுகிறது, மேலும் இந்தியாவின் மொழிப் பன்மையை ஒரே வண்ணமுடைய, ஒருபடித்தான "ஒரே இந்தியா" கட்டமைப்பிற்குள் நீர்த்துப்போகச் செய்ய முயற்சிக்கிறது.

இந்த வார்த்தை ஜாலங்களுக்கு மத்தியில், நீங்கள் அடிப்படைக் கேள்விகளைத் தவிர்க்கக் கூடாது. உத்தரப் பிரதேசம், மத்தியப் பிரதேசம், ராஜஸ்தான் மற்றும் குஜராத் முழுவதும் உள்ள பள்ளிகளில் உண்மையில் எந்த மூன்றாவது இந்திய மொழி நடைமுறைப்படுத்தப்படுகிறது?

தமிழ், கன்னடம், மலையாளம், தெலுங்கு போன்ற தென்னிந்திய மொழிகளையும், வட இந்தியாவில் பெங்காலி, ஒடியா, மராத்தி போன்ற மொழிகளையும் எத்தனை பிஎம் ஸ்ரீ பள்ளிகள் உண்மையாகவே வழங்குகின்றன?

கேந்திரிய வித்யாலய 'சங்கதன்' கீழ் உள்ள எத்தனை பள்ளிகள் உண்மையில் தமிழ் கற்பிக்கின்றன? கடந்த 10 ஆண்டுகளில் எத்தனை தமிழ் மற்றும் பிற தென்னிந்திய மொழி ஆசிரியர்கள் நியமிக்கப்பட்டுள்ளனர்?

மேலும், சமஸ்கிருதத்துடன் ஒப்பிடுகையில், தமிழ், கன்னடம், மலையாளம், ஒடியா போன்ற செம்மொழிகளை மேம்படுத்துவதற்காக என்டிஏ அரசு எவ்வளவு செலவு செய்துள்ளது என்பதைப் பதிவு செய்து காட்டுமாறு நான் உங்களுக்குச் சவால் விடுகிறேன்.

தமிழ்நாட்டில் பள்ளி உள்கட்டமைப்பு வசதிகள் இல்லை என்ற உங்கள் கருத்தும் அதே அளவு ஆதாரமற்றது. பல பத்தாண்டுகால தொடர்ச்சியான முதலீடு, அதிக மாணவர் சேர்க்கை, வலுவான கற்றல் விளைவுகள் மற்றும் முன்னோடியான நலத்திட்டங்கள் ஆகியவற்றின் மூலம் இந்தியாவின் மிக வலிமையான பொதுக் கல்வி முறைகளில் ஒன்றை நாங்கள் உருவாக்கியுள்ளோம்.

இந்தி திணிப்புக்கு எதிரான எங்கள் எதிர்ப்பு அச்சத்தின் காரணமாகப் பிறந்ததல்ல. நமது தாய்நாடான தமிழ் ஒருபோதும் பலவீனமடையாது. தமிழும் தமிழர்களும் ஒவ்வொரு விதமான திணிப்பு அல்லது கலாச்சார ஊடுருவலையும் தாங்கி நின்றிருக்கிறார்கள், தொடர்ந்து எதிர்த்து நிற்பார்கள். இது கொள்கை, கண்ணியம் மற்றும் இந்தியாவின் உண்மையான பன்முகத்தன்மையைப் பாதுகாப்பது தொடர்பான ஒரு விஷயமாகும்.

சமூக ஒருமித்த கருத்து மற்றும் வலுவான கல்வி விளைவுகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட, நிரூபிக்கப்பட்ட தனது இருமொழிக் கொள்கையை, பன்முகத்தன்மையைக் குறைத்து, மாணவர்களுக்குச் சுமையை ஏற்படுத்தி, இந்தியாவின் கூட்டாட்சி அமைப்பை பலவீனப்படுத்தும் ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட கட்டமைப்புக்காக தமிழ்நாடு கைவிடாது.

தமிழ்நாட்டின் மொழிக் கொள்கை உலக அரங்கில் ஒரு வெற்றிக் கதையாகத் திகழ்கிறது; அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம், மருத்துவம், விண்வெளி ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றில் தமிழர்கள் தங்கள் முத்திரையைப் பதித்துள்ளனர்.

மாநிலத்தின் பொருளாதார வளர்ச்சியும், அனைவரையும் உள்ளடக்கும் தன்மையும் இந்த மாதிரியில் ஆழமாக வேரூன்றியுள்ளன. எங்களின் அனைத்துக் கூற்றுகளையும் அனுபவப்பூர்வமான தரவுகளின் மூலம் எங்களால் நிரூபிக்க முடியும், மேலும் உங்கள் வாதங்கள் முற்றிலும் சொல்லாட்சிக் கலையாகவும், கல்வித் துறையில் எந்தவொரு உண்மையான தரவுகளும் அற்றவையாகவும் உள்ளன.

நவீனக் கல்வியில் தமிழ்நாட்டின் பள்ளிகள் பின்தங்கியுள்ளன என்று கூறுவது தவறானது மற்றும் அலட்சியமானது. மாணவர் சேர்க்கை, கற்றல் விளைவுகள் மற்றும் புதுமைகளில் தமிழ்நாடு தொடர்ந்து முன்னணியில் உள்ளது. கடந்த ஐந்து ஆண்டுகளில், தமிழ்நாடு அரசு உள்கட்டமைப்பில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தை அடைந்துள்ளதுடன், 20 லட்சத்திற்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் பயனடையும் இலவச காலை உணவுத் திட்டம் போன்ற முன்னோடித் திட்டங்களையும் அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது.

2026 திமுக தேர்தல் அறிக்கையில் காலை உணவுத் திட்டத்தை எட்டாம் வகுப்பு வரை நீட்டித்து, கூடுதலாக 15 லட்சம் மாணவர்கள் பயனடைவதாக உறுதியளிக்கிறது. பொதுக் கல்வி என்பது எங்களின் முதன்மையான முன்னுரிமையாகும்; அது ஒரு செலவினமாகக் கருதப்படாமல், நீண்டகால சமூகப் பலன்களை உருவாக்கும் ஒரு சமூக முதலீடாகக் கருதப்படுகிறது.

தமிழ்நாட்டு மக்களின் வாக்குகளைக் கோரும் அதே வேளையில், ஒவ்வொரு இந்தியக் குழந்தையும் தமிழ்நாட்டின் மண்ணில் மூன்று மொழிகளைக் கட்டாயமாகக் கற்க வேண்டும் என்ற இந்தப் பிரகடனத்தை வெளியிடுமாறு நான் உங்களுக்குச் சவால் விடுகிறேன்.

அதிமுக பொதுச் செயலாளர் பழனிசாமி மற்றும் அவரது தேசிய ஜனநாயகக் கூட்டணிக் கட்சிகள் தங்கள் நிலைப்பாட்டைத் தெளிவாகக் கூற வேண்டும் என்றும் நான் கேட்டுக்கொள்கிறேன். பாஜகவால் தீவிரமாக முன்னெடுக்கப்படும் இந்த மும்மொழிக் கொள்கையை அவர்கள் ஆதரிக்கிறார்களா?

பழனிசாமி, தாம் தமிழக மக்களின் பக்கம் நிற்கிறாரா அல்லது கொள்கை என்ற போர்வையில் இந்தியைத் திணிக்க முயலும் தனது டெல்லி மேலதிகாரிகளின் பக்கம் நிற்கிறாரா என்பதை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றித் தெளிவுபடுத்த வேண்டிய தருணம் இது’ எனத் தெரிவித்துள்ளார்.